2020年貴州黔東南州特崗教師面試如何進行備考，可以采用哪些技巧呢？今日金粉筆教育為大家進行分析。
從2015年以來，黔東南特崗教師面試都是采用說課方法進行考察，但是說課對于大部分的考生是完全陌生的。下面我將著重講述一下說課稿的格式。希望對廣大的考生有所幫助。
1.說課要求“八股”
說課有固定的內(nèi)容，即說教材、說學(xué)生、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計。
2.課程標準的使用
課標是教學(xué)的依據(jù)，整個教學(xué)過程應(yīng)該遵從課程標準的要求進行設(shè)計教學(xué)過程。教材特點和學(xué)生情況既是教學(xué)的出發(fā)點，又是教學(xué)的歸結(jié)點。教法是根據(jù)教材的特點和學(xué)生的情況而選擇的，是達到教學(xué)目標的手段;教學(xué)過程則是說課的重要體現(xiàn)，考生應(yīng)該重點把握好教學(xué)過程的體現(xiàn)。
3.“八股”的具體要求
內(nèi)容繁多，要求也比較多，下面著重挑選幾個部分向大家簡單介紹。
①說教材
主要說對教材內(nèi)容的理解，分析和處理，包括理論上的理解，知識點的解析。重點。難點的確定和解決。還要說清楚本節(jié)課知識點的地位作用，說清楚學(xué)習(xí)本節(jié)課的原因。
?、谡f學(xué)生
主要是分析學(xué)情，如學(xué)生的原有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本課題的有利因素和存在的問題。學(xué)生情況是教學(xué)的重要依據(jù)，難點的確定，教法的選擇，教學(xué)過程的設(shè)計都應(yīng)根據(jù)學(xué)情而定。說課，把說學(xué)生提出來，就是為了加強教與學(xué)的針對性，使老師的每一份努力都能作用在全部學(xué)生身上，收受實在的課堂實效。
?、壅f教學(xué)方法
主要說明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運用。要根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長及教學(xué)設(shè)備的情況等，來說明選擇某種方法和手段的依據(jù)。有些教法不能從理論上講是科學(xué)的，合理的，但是有選擇運用它，要看學(xué)生的實際，所以說教法的選擇，最大程度上取決于學(xué)情的分析。
④說教學(xué)過程
說明整堂課的教學(xué)流程，即各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施過程、。我們常說優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)即指教學(xué)程序的設(shè)計。
這個環(huán)節(jié)是說課的重要環(huán)節(jié)，要將自己對課程的設(shè)計表述出來，并且要加上設(shè)計意圖，也就是為什么要這樣進行設(shè)計。并且在這個過程中要加上板書，這樣看起來才能夠更加的自然。
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