一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。

 

　　1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（）

 

　　A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底

 

　　2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）

 

　　A．《教育論》B．《教育漫話》C．《大教學論》D．《普通教育學》

 

　　3．“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）

 

　　A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯

 

　　4．教學的基本組織形式（）

 

　　A．課堂教學B．個別教學C．小組教學D．現(xiàn)場教學

 

　　5．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）

 

　　A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬戌學制D．壬戌癸丑學制

 

　　6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）

 

　　A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想

 

　　7．決定教育性質(zhì)的因素是（）

 

　　A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會意識形態(tài)C．政治經(jīng)濟制度D．民族文化傳統(tǒng)

 

　　8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（）

 

　　A．歷史性B．階級性C．永恒性D．繼承性

 

　　9．德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（）

 

　　A．基本規(guī)律B．基本方法C．基本途徑D．基本要求

 

　　10．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

 

　　A．備課B．上課C．個別輔導D．布置作業(yè)

 

　　11．“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應（）

 

　　A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)

 

　　12．心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)?（）

 

　　A．開端B．中間C．終端D．外部

 

　　13．識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（）

 

　　A．暫時遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘

 

　　14．“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）

 

　　A．知覺B．嗅覺C．嗅覺適應D．嗅覺感受性

 

　　15．下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（）

 

　　A．線條透視B．空氣透視C．運動視差D．視軸輻合

 

　　16．注意的兩個最基本的特點是（）

 

　　A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性

 

　　17．“一題多解，演繹推理”是（）

 

　　A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維．D．發(fā)散思維

 

　　18．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（）

 

　　A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛感

 

　　19．個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（）

 

　　A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突

 

　　20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）

 

　　A．無條件反射B．本能的行為C．第一信號的條件反射D．第二信號的條件反射

 

　　二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

 

　　21．教育科學體系中的基礎學科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的當屬______。

 

　　22．班主任的基本任務是______、教好學生。狹義教育一般是指______。

 

　　23．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動為基礎內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。

 

　　24．學生既是教育的對象（客體），又是______和______的主體。

 

　　25．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。

 

　　26．備課應做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。

 

　　27．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。

 

　　28．課外校外教育具有______、______和實踐性等基本特點。

 

　　29．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。

 

　　30．道德感是受______制約的，在階級社會中具有鮮明的______的特點。

 

　　31．知覺的基本特性有選擇性______、______和恒常性。

 

　　32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有______有______的特點。

 

　　33．美國心理學家基爾福特提出了智力的______說，認為每一個智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個維度的立方體。

 

　　34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。

 

　　35．心理過程包括認識、______和______。

 

　　36．青少年學習動機發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和______的學習動機，向______的學習動機轉(zhuǎn)化。

 

　　37．智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______和______。

 

　　38．當事人中心療法的技術主要強調(diào)三條：即真誠、______和______。

 

　　三、簡答題：本大題共8個個題，39～46每小題6分，共48分。

 

　　39．一個合格的人民教師應具備哪些思想品德修養(yǎng)?

 

　　40．我國學校德育應遵循哪些原則？

 

　　41．談談教育與政治經(jīng)濟制度的關系。

 

　　42．課外校外教育的主要要求是什么?

 

　　43．簡述個性的—般特點。

 

　　44．人的注意可分為哪些種類?

 

　　45．簡述心理咨詢的基本步驟。

 

　　46．什么是需要？需要分為哪些種類?

 

　　四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13，共26分。

 

　　47．論述教學過程中學生的認識規(guī)律。

 

　　48．解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些？

 

　　參考答案

 

　　一、選擇題：每小題2分，共40分。

 

　　1．B2．C3．B4．A5．B6．B7．C8．C9．D10．B11．C12．B13．B14．C

 

　　15．D16．B17．D18．A19．A20．C

 

　　二、填空題：每空1分，共36分。

 

　　21．教育學克魯普斯卡亞22．帶好班級學校教育23．生產(chǎn)勞動身體24．自我教育發(fā)展25．國民教育學校教育26．了解學生設計教法27．教育者受教育者28．自覺性靈活性29．全面專題30．社會階級31．整體性理解性32．不均衡先快后慢33．三維結(jié)構(gòu)操作34．膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35．情緒情感意志36．不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37．執(zhí)行順序執(zhí)行要求38．同感尊重

 

　　三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。

 

　　39．答案要點：

 

　?。?）堅定正確的政治方向；（1分）

 

　?。?）對教育事業(yè)獻身的精神；（1分）

 

　　（3）熱愛學生；（1分）

 

　?。?）集體協(xié)作的精神；（1分）

 

　　（5）嚴格要求自己，為人師表。（2分）

 

　　40．答案要點：

 

　?。?）社會主義方向性原則；

 

　?。?）從學生實際出發(fā)原則；

 

　　（3）知行統(tǒng)一原則；

 

　?。?）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；

 

　?。?）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；

 

　?。?）依靠積極因素、克服消極因素原則；

 

　?。?）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則：

 

　?。?）教育影響的一致性和連貫性原則。

 

　　正確回答出6個原則，給滿分；少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。

 

　　41．答案要點：

 

　?。?）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領導權、受教育的權利）。

 

　?。?）教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經(jīng)濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經(jīng)濟制度服務，教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用）：

 

　　正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：

 

　　42．答案要點：

 

　　（1）要有明確的目的；（2分）

 

　?。?）活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2分）

 

　?。?）發(fā)揮學生的積極性，主動性并使之與教師的指導相結(jié)合。（2分）

 

　　43．答案要點：

 

　　（1）個性的整體性；

 

　　（2）社會性與生物性；

 

　?。?）穩(wěn)定性與可塑性；

 

　　（4）共同性與個別差異性：

 

　?。?）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。

 

　　每個要點1分，無說明扣l～2分。

 

　　44．答案要點：

 

　　人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；

 

　?。?）隨意注意（或有意注意）是有預定目的和意志努力的注意（2分）；

 

　?。?）隨意后注意（有意后注意）是有預定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。

 

　　45．答案要點：

 

　　心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。

 

　　有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

 

　　46．答案要點：

 

　　需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）

 

　　需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。

 

　　需要種類部分無說明扣2分。

 

　　四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。

 

　　47．答案要點：

 

　?。?）教學過程中學生的認識規(guī)律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關系。（4分）

 

　　（2）學生在教學過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。（4分）

 

　　（3）聯(lián)系實際。（5分）

 

　　48．答案要點：

 

　　解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設等四個階段。（4分）

 

　　影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2）動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6）個性因素。

 

　　（1）～（6）每個要點各1.5分，無分析說明扣4分。