一、答題時間不是越長越好
很多小伙伴會糾結(jié)自己的答題時間過短，認為時間越長才說明實力越強，殊不知，答題時間的長短是相對于答題內(nèi)容來判定的。
如果一個考生儲備豐富、知識面夠?qū)?，在答題時可以做到不重復、不啰嗦，無明顯停頓又條理清楚，緊緊圍繞主題侃侃而談、滔滔不絕，那么即便一道題答了四五分鐘，考官也愿意聽、而且也聽得進去，只要在規(guī)定的時間內(nèi)就可以了；但如果考生缺少知識和語言的儲備，說話很不流暢、又沒有條理，想到哪說到哪，那么即使只說了不到兩分鐘也是會讓人感覺時間很長。
簡而言之，答題時間不是越長越好，而是要根據(jù)考生自己的儲備情況盡量做到不說廢話、不明顯停頓，邏輯清晰地對主題進行闡述，以保質(zhì)為目的去保量，而非單純?yōu)榱死L答題時間、營造一個內(nèi)容充實的假象。
二、答題觀點不是越全越好
在備考過程當中，小伙伴們會有這樣一個發(fā)現(xiàn)，有些題在觀點和解決措施上與小伙伴兒們想的不一樣，又似乎都有各自的道理。例如這道題：“大學生貸款買蘋果手機，為了還錢工地搬磚，你怎么看？”有人說大學生盲目攀比、不顧學業(yè)，應該正確引導、及時遏止；也有人說大學生自食其力、靠勤奮勞動為自己的消費買單，不啃老、不偷搶，值得肯定。聽起來兩種觀點都有道理，到底哪種對呢？
其實這種情況經(jīng)常會有，因為面試和筆試不同，面試是一種主觀性的考試，并沒有標準答案，只要能夠自圓其說、論理有據(jù)就可以了。這時候考生往往會產(chǎn)生另外一個錯誤的想法，就是誰想到的點多誰答題就更全面、考官就更喜歡，卻不知道觀點越多越論述不清楚，觀點不明確、重點也不突出了，兩點論還要有重點論。同理，對于解決問題的措施也不在多寡，而是要看是否有效。
所以，我們在備考練習時一定要圍繞“一個中心”展開論述和采取有效辦法解決問題，事實上以大多數(shù)考生的水平來說，能夠根據(jù)自身的知識儲備答好題已經(jīng)很好了，追求那種“巨無霸”式的點全、方法多并不現(xiàn)實、也沒必要，往往適得其反、犯了思維混亂、沒有重點的錯誤。
三、答題語言不全要高大上
公職人員是公眾眼中的精英群體，說話辦事要得體、有涵養(yǎng)，但并不是要大家盡顯辭藻的華麗、理論功底的深厚。大家回答要適度而行，如果是地市及以下的基礎(chǔ)性崗位，則需要考生展示更多的實踐操作能力、學習能力以及發(fā)展?jié)摿Φ鹊龋脊僖氖且粋€踏踏實實做事、既可為領(lǐng)導分憂又能接地氣兒與群眾打成一片、體現(xiàn)政府形象的基層工作人員，而非夸夸其談、只說些“假大空虛”的“閑人”。
因此，答題切忌就事論事、浮于表面，上綱上線、無限拔高，少些方向性和結(jié)論性的語言，多闡述具體論據(jù)和做法，適當運用名言警句及專有詞匯體現(xiàn)知識底蘊、加強論述效果。
希望大家在備考時有目的地做好以上幾點，在自身儲備允許的情況下，盡量做到“觀點明確、條理清晰、言簡意賅、內(nèi)容充實、語句流暢”，同時不斷完成知識的積累和語言的練習，腦口協(xié)調(diào)、自然大方，這就是考生面試備考所應達到的理想狀態(tài)！
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