1、機關(guān)事業(yè)單位人員出現(xiàn)不想干，不愿干，不會干，請問你怎么看？

　　不可否認(rèn)，有少部分人機關(guān)事業(yè)單位人員責(zé)任意識、宗旨意識、政治意識、大局意識缺失，出現(xiàn)不想干、不愿干、不會干的情況，但絕大部分的干部是為民務(wù)實清廉的，是能干事、會干事、愿干事、敢干事的。

　　新時代、新發(fā)展，打好攻堅戰(zhàn)，勢必需要一大批英勇“干將”來“沖鋒陷陣”。機關(guān)事業(yè)單位提出進一步對干部的選拔、培養(yǎng)、激勵機制明確要求，針對部分干部存在的問題，需要“對癥下藥”，該糾正的糾正，該激勵的激勵，對待干部既要嚴(yán)管，更要厚愛。

　　激發(fā)干部的動力，讓干部“想干事”。思想先于行動，是干部后續(xù)作為的源泉。建立良好的政治環(huán)境、營造積極向上的工作氛圍，都直接影響了干部的進取心。用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風(fēng)，樹立了干部風(fēng)向標(biāo)，就決定了隊伍發(fā)展方向，就冥定了黨風(fēng)政風(fēng)。正確的用人導(dǎo)向才能形成求真務(wù)實的作風(fēng)，才能調(diào)動干部的積極性，為人民干實事。

　　培養(yǎng)干部的能力，讓干部“能干事”。沒有硬本領(lǐng)，就難啃“硬骨頭”。干部要有政治能力，提升自己政治領(lǐng)域的思想高度，不斷進取，永遠(yuǎn)沖在最前鋒，永遠(yuǎn)支持黨、信任黨。干部要有專業(yè)業(yè)務(wù)能力，術(shù)業(yè)有專攻，干部業(yè)務(wù)水平的提升才能跟上時代的進步，新局面需要干部不斷更新知識庫，把細(xì)節(jié)研究透徹，把政策落實到位。干部要有動手能力，“紙上談兵”是為政人員的大忌。少在會議室開會，多去基層走訪，屁股抬一抬，邁開腳步走一走，拿起工具干一干，才是干部該有的工作常態(tài)。干部要克服自我的能力不足，不要讓“我不會”、“我不能”成為黨和人民的遺憾。

　　提升干部的擔(dān)當(dāng)，讓干部“敢干事”。首先，干部自身要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，敢于改革。其次，黨要給予干部一個放手去做、沒有后顧之憂的舞臺。干部的“畏首畏尾”、“縮手縮腳”，都限制了黨和國家的發(fā)展。完善激勵政策，健全容錯糾錯機制，提供干部在遵紀(jì)守法的前提下敢于旗幟鮮明、勇于探索創(chuàng)新的條件支持，保障干部在職和退休的應(yīng)有待遇，給予干部在生活上、工作上、心理上的關(guān)懷，激勵干部輕裝上陣，全身心投入至開創(chuàng)全新局面的偉大事業(yè)中去。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，才能增益其所不能。黨強調(diào)“為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)”，充分認(rèn)識干部隊伍建設(shè)任務(wù)的艱巨性，選拔有才干的干部，培養(yǎng)肯苦干的干部，才能讓干部如春草怒生、如洪波涌起，中華民族才有希望，黨和人民才有盼頭。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)安排你接待兄弟單位考察工作，你怎么組織？

　　兄弟單位之間的考察，有助于促進雙方的交流和學(xué)習(xí)，增進彼此間的了解，為日后的合作、共同進步，奠定良好的基礎(chǔ)。做好接待工作，有助于樹立單位的良好形象，保證考察的順利完成，具有非常重大的意義。

　　第一步，詳細(xì)了解情況，做好對接。我會對兄弟單位參與考察的人數(shù)、性別、職位等信息作一個提前的了解，在此基礎(chǔ)上，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示我會制定一個詳細(xì)的接待方案，方案包括接待內(nèi)容、路線、食宿安排和后期行程、時間、參與人員、經(jīng)費等內(nèi)容。時間方面，通過和兄弟單位協(xié)調(diào)，在不影響雙方工作的前提下，根據(jù)考察內(nèi)容的多少確定考察時間，明確接待時間。

　　第二步，做好準(zhǔn)備工作。做好詳細(xì)的接待方案，完成方案后報上級領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)部門進行審批，審批通過后迅速召集所有參與接待工作的人員，強調(diào)此次接待工作的重要性，明確各自的分工和職責(zé)，做到專事有專人，專人有專責(zé)，高效地完成此次接待工作?？疾炫阃藛T要選擇與兄弟單位主要考察人員級別對等的領(lǐng)導(dǎo)和員工。聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)聯(lián)系好車輛和住宿，保障兄弟單位在考察期間的食宿問題，以及考察結(jié)束后的返程工作；講解組負(fù)責(zé)對兄弟單位講解重要信息；后勤保障組負(fù)責(zé)整個考察和接待過程中，根據(jù)不同的考察形式做好相應(yīng)物資和相關(guān)資料的準(zhǔn)備。對于考察期間的一些突發(fā)事件，及時做好應(yīng)對工作，保障整個考察的順利完成。

　　第三步，做好接待工作。行程上，在正式考察之前，我會建議舉辦一個小型歡迎會；考察中，接待人員要隨時關(guān)注考察人員的需求；考察后，可以舉辦一個聚餐活動。整個考察工作過程中，我會協(xié)調(diào)好負(fù)責(zé)接待工作的每個工作人員的工作進度，遇到矛盾和問題時主動協(xié)調(diào)和化解，遇到自己不能決定的問題要及時向單位領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，對于兄弟單位友好的建議和意見要做好備案，以達到考察學(xué)習(xí)和交流的預(yù)期目的和效果。 

　　第四步，做好總結(jié)工作。考察結(jié)束后，我會對此次接待工作作一個總結(jié)，內(nèi)容包括此次接待工作過程中積累的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，并對兄弟單位參與考察的主要人員作一個回訪，總結(jié)大家的意見和建議，寫成報告，為以后類似工作的開展提供參考。

　　3、結(jié)合你的學(xué)科，說明你如何實現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育？

　　素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。我的學(xué)科是語文學(xué)科，我將從以下六個方面來實現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育：

　　一、分層次教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的心理健康。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，分析能力和理解力也各不相同，為了培養(yǎng)健康的學(xué)生心理，我在教學(xué)中積極探索“以學(xué)生為中心”、采取分層不分班的教學(xué)方法，以滿足各種學(xué)生的需求，使得所有的學(xué)生在自己原來的基礎(chǔ)和水平上都有提高。并力求營造一種學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自我解決問題的能力。

　　二、精心設(shè)計學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。素質(zhì)教育是把人的自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善與提高作為教育的職能，促進人作為人而不是作為某方面工具的發(fā)展，促進受教育者獨立人格與生存能力的逐步形成，是素質(zhì)教育的根本要求，素質(zhì)教育強調(diào)學(xué)生的主體性，強調(diào)“優(yōu)質(zhì)”和“高效”兩點。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中除了學(xué)生本身對該課程的興趣外，更重要的是教師的引導(dǎo)和教師在課上的精心準(zhǔn)備，是否有利于學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；是否有利于學(xué)生專業(yè)技能的提高；是否有利于學(xué)生個性品質(zhì)的發(fā)展；是否會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

　　三、強調(diào)創(chuàng)新精神，注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?？平膛d國，人才為本，在二十一世紀(jì)，我們國家需要的不再是知識型人才，而是更具創(chuàng)造力的創(chuàng)新型人才。這一轉(zhuǎn)變，客觀地反映了二十一世紀(jì)中國對創(chuàng)新教育的呼喚，也是現(xiàn)在國家教委提倡的素質(zhì)教育的重點。而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，和我們每一個教育工作者都有極其緊密的聯(lián)系。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向，以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為主要目標(biāo)的教育。這種教育，相對于傳統(tǒng)教育而言是一種超越式教育；相對于現(xiàn)存教育而言是一種主體性教育；相對于素質(zhì)教育而言是高層次的素質(zhì)教育。

　　四、進行勞動觀念教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。人要不斷發(fā)展社會生產(chǎn)力，提高生存、生活質(zhì)量，為人類的持續(xù)發(fā)展而勞動。人必須成為社會生產(chǎn)力、成為勞動力，能創(chuàng)造財富。 

　　五、進行社會公德教育，樹立正確的價值觀念。社會公德是人類社會都應(yīng)該遵循的人與人相處的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。每一個人在生長發(fā)育的過程中，必須學(xué)會遵守社會公德，完成心理和精神上的進化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。

　　六、培養(yǎng)學(xué)生審美觀念與能力，陶冶高尚情操。在教學(xué)中加強學(xué)科審美教育，尤其是在中學(xué)階段，可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的美感，使之形成對各學(xué)科的愛好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的最佳動機，促進創(chuàng)造思維的發(fā)展，以此促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。而審美能力也是促進學(xué)生對知識的永久性記憶、提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。