在教招面試環(huán)節(jié)，試講是最?？嫉男问街?，需要考生站在講臺(tái)上將自己剛剛在備課室里撰寫(xiě)的教案演繹成一節(jié)生動(dòng)的課程。對(duì)于我們特崗教招面試來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)選拔性的考試，所以如何在試講中脫穎而出是廣大考生最關(guān)心的問(wèn)題。本文就簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)可以在試講時(shí)增加自己表現(xiàn)亮點(diǎn)的環(huán)節(jié)。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是新課開(kāi)始之前老師所設(shè)計(jì)的引入環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)有諸多好處，比如可以在新課開(kāi)始之前吸引學(xué)生的興趣，自然地引入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)；同時(shí)也可以為后面的新課教學(xué)做一些鋪墊。所以導(dǎo)入環(huán)節(jié)是我們?cè)囍v中不可或缺的一部分，而又因?yàn)閷?dǎo)入環(huán)節(jié)在試講的最開(kāi)始，那么如果導(dǎo)入講得好就可以給考官留下深刻的印象。對(duì)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)比較合理，這里老師簡(jiǎn)單列幾點(diǎn)：導(dǎo)入的方式可以多樣化；導(dǎo)入的取材可以貼近學(xué)生的生活實(shí)際；導(dǎo)入可以讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)等。

二、鞏固環(huán)節(jié)

鞏固環(huán)節(jié)主要是在新知識(shí)上完之后，為了讓學(xué)生可以增加對(duì)新知識(shí)的了解，教師會(huì)設(shè)計(jì)一些教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)或者幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的拓展，也可以理解為延伸環(huán)節(jié)。在這里很多考生所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)只是為了鞏固知識(shí)點(diǎn)，而忘記了可以延伸知識(shí)點(diǎn)。在考試的時(shí)候，對(duì)于鞏固環(huán)節(jié)，如果大家設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)既可以起到鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用，同時(shí)又可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到延伸作用，那么這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就會(huì)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)真正了解而且不只是停留在今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)上。當(dāng)然在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我們也可以稍加修飾，更加體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，比如，讓學(xué)生在鞏固延伸環(huán)節(jié)可以發(fā)展學(xué)生的探索能力或者知識(shí)遷移能力等。

三、教學(xué)基本功

考官在對(duì)試講者進(jìn)行評(píng)分的時(shí)候，不僅僅看其內(nèi)在的教學(xué)能力，而且也會(huì)看其外在教學(xué)基本功方面的能力。所以，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，扎實(shí)的教學(xué)基本功不僅僅是考試評(píng)分的需要，而且會(huì)影響自己的教學(xué)效果。所以像基本功中的板書(shū)、教師語(yǔ)言、教師姿態(tài)等方面如果做的到位，卻可以成為考試中的亮點(diǎn)，而且這一點(diǎn)會(huì)有助于教學(xué)效果的表達(dá)。

以上簡(jiǎn)單列舉了面試時(shí)試講的高分技巧，但是技巧不止這些，需要大家在平時(shí)的試講模擬中從教學(xué)環(huán)節(jié)更多去感受，這樣這個(gè)課程的設(shè)計(jì)才會(huì)讓考官眼前一亮。