【模擬試題】習(xí)總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會講話中引用了唐詩《放歌行》中的一句，“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”請談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
對于這類題，大部分同學(xué)往往分為這三步，首先點明這句話的道理，其次反觀現(xiàn)狀，最后結(jié)合自身談踐行。這樣的答題結(jié)構(gòu)確實能夠讓自己短時間內(nèi)有話說，但是卻不容易拿高分。因為整體結(jié)構(gòu)過于呆板，而且往往同學(xué)們反觀現(xiàn)狀的內(nèi)容也都千篇一律，考官聽起來枯燥無味。那么到底怎么答才能夠緊緊抓住考官的眼球，讓考官眼前一亮呢？
特此分享，技巧一：答題第一個層次我們就可以包含三方面。具體來說，一方面解釋這句話的本義，另一方面揭示蘊含的道理，還可用蘊含同樣道理的話或者詩句再來驗證一次。比如，這句詩的意思是，年輕人如果虛度青春，一事無成，到了年老時一定會心懷悲切，后悔不已也只能追悔莫及了。習(xí)總書記引用這句話是想向青年強調(diào)要珍惜光陰，有所作為。這不禁讓我想到習(xí)總書記之前也曾說過，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。或者最后一句也可以改成，這不禁讓我想到從小學(xué)過的“少壯不努力，老大徒傷悲”
技巧二：第二個層次也就是分析論證的時候，我們也可以包含三方面。具體來說，一方面對習(xí)總書記講話的場合和內(nèi)容作出整體評價，另一方面可以具體論述講話對象的重要性，還可以正面列舉事例。這樣一改反觀現(xiàn)狀這樣套路的論證方法，往往能夠起到事半功倍的效果。
老師示范:習(xí)總書記引用這句話言近旨遠，飽含著對青年人的殷切期待和要求，也給我未來的工作指明了方向。之所以在五四運動100周年這樣一個特殊的背景講話，是因為五四運動的發(fā)起者正是青年群體，青年興則國興，青年強則國強，青年肩上擔(dān)負著祖國的未來，民族的希望。這不禁讓我想到了張富清老人，他在青春歲月沒有浪費一分一秒，反而做出了巨大貢獻。革命年代冒著槍林彈雨，九死一生；和平年代來到偏僻的來鳳縣，造福人民。回想張老的青春歲月是充實的，有意義的，是珍惜光陰，樂于奮斗的！
技巧三：第三個層次，一般是啟示部分，結(jié)合自身結(jié)合崗位談即可。
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