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人美版小學美術(shù)《杯子的設(shè)計》說課稿
我所執(zhí)教的這一課是人美版美術(shù)教材五年級上冊第14課，本課屬于，“設(shè)計、應(yīng)用”學習領(lǐng)域，通過本課教學，培養(yǎng)學生觀察和分析能力，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對生活中常見的杯子進行功能、材料、外形等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時要與使用相聯(lián)系。啟發(fā)學生從使用角度出發(fā)，用設(shè)計的思想進行杯子的設(shè)計。
本課的教學目的是
1、通過設(shè)計制作杯子，發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、運用了解得知識，設(shè)計出有個性、功能性又美觀的杯子。
教學重點是觀察、分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。難點是運用設(shè)計意識，設(shè)計出既有實用性又有觀賞性的杯子。
《杯子的設(shè)計》對于五年級學生來說，并沒有太大的難度，我在教學設(shè)計過程中，十分強調(diào)學生的自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)造。同時使用了“先學后教”的理念，加強與學生的互動，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。根據(jù)以上教學目標我主要是這樣設(shè)計的，首先欣賞古代各時期的杯子，了解杯子的發(fā)展史，體會古代人們的設(shè)計水平。然后再把學生引到現(xiàn)代的杯子設(shè)計中來，體會各種各樣杯子的造型，激發(fā)學生的想象力，引導(dǎo)學生從常見的形象、使用的人群、實用性等方面去想象。讓學生充分展開了想象的翅膀。哪怕是異想天開。并且及時地抓住了學生思維的火花，使學生的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
在作業(yè)展評時，讓學生把作品都粘到黑板上，學生之間欣賞各自得杯子，體會創(chuàng)作成果帶來的樂趣。教師選取有代表性的作品，先讓學生自己說創(chuàng)意，其他同學發(fā)表各自的意見，采用師生共同評價的方法進行評價，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
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