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教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試題之人際交往類

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:貴州人事考試信息時間:2019-08-30 16:09閱讀:

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  1、近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長。作為班主任,你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?
 
  (1)一定要了解留守學(xué)生的食宿情況,留守孩子最好還是住在學(xué)校;
 
 ?。?)在留守學(xué)生的班級活動方面,要做有心人;
 
  (3)多開展一些活動,建立留守學(xué)生之家,讓他們感受家的溫暖;
 
 ?。?)保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式,經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護人交流信息,共同做好留守學(xué)生的教育工作。
 
 ?。?)在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度,比如為他們過生日,教師定期進行家訪,請留守學(xué)生回家過節(jié)等。
 
  2、一個班級,有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級任課教師?
 
  首先,主動聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,建立了解與信任;
 
  第二,建立定期會面機制,積極主動的互通情況,形成一個高效的教育集體;
 
  第三,協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求,幫助任課老師建立威信。
 
  3、如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?
 
  【參考答案】:首先,尊重家長是溝通的第一原則,也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次,老師要有較強的服務(wù)意識。第三,老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。最后,應(yīng)重視溝通方式,通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。
 
  家長的組成非常復(fù)雜,其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒有哪一種教育方法是萬能的,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中,盡量做到有針對性和實效性。
 
  4、你教學(xué)工作還存在很多不足,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型,對此你有什么看法?
 
  【參考答案】:首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫?,就是對我工作的肯定,是對我本人的關(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵,進一步取得佳績。其次,我要自知之明,堅持實事求是。既然我身上還有不足,我應(yīng)該更加謙虛謹(jǐn)慎,克服自己的不足,爭取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功;再次,典型是標(biāo)桿,是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型,讓很多同事不服,不理解,這必定影響我自己的工作,也會影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對學(xué)校負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),對工作負責(zé),也是對自己負責(zé)。為此,我會客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足,真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛?;最后,推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系,真誠地面對每一位同事,爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此,我會站在公平公正的角度,站在有利于團結(jié)有利于工作的角度,向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。
 
  5、你的一個很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?
 
  分析校長為什么不采納,如果缺乏可行性,則放棄;如果是校長觀念上的落后,則繼續(xù)堅持,作出實際成績。
 
  6、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?
 
  【參考答案】讓“差生”在學(xué)習(xí)中獲得成功并找回自尊,是“差生”發(fā)現(xiàn)自己“智慧閃光點”的基礎(chǔ),也是教師轉(zhuǎn)變“差生”的關(guān)鍵。從哲學(xué)的角度看,啟發(fā)“差生”尋找成功感,找回自尊心,是“差生”教育的規(guī)律。是“差生”形成自我教育能力的開始,也是學(xué)習(xí)效果提高的前程。
 
  7、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?
 
  最好是這三種類型的結(jié)合體。
 
  作為教師要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,作為班主任尤其要注意,所以你必須有像媽媽一樣的愛心
 
  班主任要讓學(xué)生聽話,不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴(yán)是不行的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生不能罵,不能打,所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴(yán)。
 
  民主是,要讓學(xué)生喜歡你,接近你,接受你,在平時的班級日常管理中必須非常民主,否則讓學(xué)生感覺你是一個不公平的老師,嗎他們會對你敬而遠之。

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