對孩子的教育需要學(xué)校、老師、家長協(xié)同努力,每個環(huán)節(jié)都不能懈怠,各盡其責(zé)才能更好的實現(xiàn)教學(xué)效果。但學(xué)校、老師、家長是應(yīng)當(dāng)有所分工的,不能越俎代庖,更不能推卸責(zé)任,題目當(dāng)中王老師布置作業(yè)讓家長監(jiān)督孩子,我認為這樣的做法是欠妥的。
首先,老師布置作業(yè)是為了鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)知識,通過作業(yè)完成情況來判斷學(xué)生學(xué)得是否扎實。從這個角度來說,老師布置作業(yè)不僅僅是讓學(xué)生不“閑著”,而是服務(wù)于教學(xué)目的,課堂作業(yè)的布置應(yīng)當(dāng)是老師精挑細選的,整個過程老師最了解,當(dāng)然監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況老師責(zé)無旁貸。
其次,作為家長,是孩子最好的老師,也應(yīng)當(dāng)關(guān)心子女的教育,尤其是在家里這段時間,家長應(yīng)當(dāng)做好監(jiān)督者的作用,了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,配合老師的安排,保證孩子的學(xué)習(xí)效果。但是,老師布置的作業(yè)相對來說比較專業(yè),只有極少數(shù)父母能夠監(jiān)督指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。所以,如果把作業(yè)的監(jiān)督工作推給家長,這無疑是不負責(zé)的,也不符合教師職業(yè)道德的要求,應(yīng)當(dāng)表示明確的反對,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的規(guī)章制度進行規(guī)范和約束。
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