透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)之綜合分析
在歷年國(guó)家公務(wù)員考試當(dāng)中，綜合分析題型出題概率較大，但與其它題目相比，很多同學(xué)一直將這一題目視為重難點(diǎn)題目，得分率偏低，也使得很多同學(xué)對(duì)這種題型望而卻步。而在多省聯(lián)考的考試當(dāng)中，這一題型雖有弱化趨勢(shì)，但也不能掉以輕心，因此要好萬(wàn)全準(zhǔn)備。在日常做題過(guò)程中，同學(xué)們可能會(huì)存在如下的問(wèn)題：面對(duì)這一題型，明明讀完題干卻不知道該回到材料中找什么要點(diǎn)、讀完一遍材料發(fā)現(xiàn)沒(méi)有思路、加工整合時(shí)邏輯混亂等問(wèn)題，而這些都可能是造成分?jǐn)?shù)不高的原因。因此，若想在這種題型中取得不錯(cuò)成績(jī)，還要看到綜合分析的本質(zhì)。
抓住本質(zhì)之大綱解析
對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度思考給定資料的內(nèi)容，做出合理的推斷或者評(píng)價(jià)。
其實(shí)仔細(xì)分析大綱可知，“給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題”其實(shí)指的就是這道題目要分析的對(duì)象，也就是要回到材料里找到關(guān)于誰(shuí)的事情。“多角度”其實(shí)就是指分析對(duì)象所有有關(guān)的內(nèi)容，比如分析對(duì)象產(chǎn)生的原因、影響、現(xiàn)狀等。“合理的推斷或者評(píng)價(jià)”是指在最終得出結(jié)論時(shí)不能脫離材料實(shí)際，不能主觀臆斷，要結(jié)合材料實(shí)事求是的得出材料結(jié)論。因此，在作答這種題目時(shí)還是要抓住其本質(zhì)，找準(zhǔn)分析對(duì)象。那么如何才能夠找準(zhǔn)分析對(duì)象，又如何才能盡可能的寫(xiě)全要點(diǎn)呢？
抓住本質(zhì)之審題最關(guān)鍵
綜合分析題目中可能會(huì)讓我們談對(duì)于一句話(huà)的理解，也可能會(huì)讓我們談對(duì)某件事的看法評(píng)價(jià)等，這時(shí)，就需要我們根據(jù)題干不同問(wèn)法確定不同的思路。比如要求談對(duì)謀一句話(huà)的理解時(shí)，一定要分析清楚要解釋的這句話(huà)中哪些詞晦澀難懂，有哪些核心關(guān)鍵詞并且勾畫(huà)出來(lái)，根據(jù)這些詞找到作答對(duì)象，回到材料中找點(diǎn)即可。比如在2014年多省聯(lián)考中“她是最好的中國(guó)制造”這道題目，在審題時(shí)就要審出關(guān)鍵詞“她”和“中國(guó)制造”，只有把這兩個(gè)詞理解清楚才會(huì)了解分析對(duì)象。如果要求評(píng)價(jià)某一件事，我們只需要明確是什么事件即可。
抓住本質(zhì)之找點(diǎn)最重要
所有綜合分析中，只要通過(guò)審題干明確分析對(duì)象之后，在讀材料時(shí)，就要注意只要材料和分析對(duì)象有關(guān)的我們就先給勾畫(huà)出來(lái)，其中可能會(huì)包括現(xiàn)狀、原因、影響、問(wèn)題、對(duì)策等，也有可能大家也不知道這句話(huà)到底是什么，但是我們能夠看見(jiàn)分析對(duì)象在這句話(huà)當(dāng)中，因此也必須要勾畫(huà)出來(lái)。比如在2014年多省聯(lián)考中“她是最好的中國(guó)制造”這道題目，通過(guò)讀出處段了解中國(guó)制造核心指的就是中國(guó)文化。因此回到材料中找和中國(guó)文化有關(guān)的的答案要點(diǎn)即可。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來(lái)源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等
??????
??????
??????
