一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧?kù)o、祥和的氣氛。

　　2.了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。

　　3.欣賞不同形式的《平安夜》。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：分組用不同的形式演唱歌曲。

　　三、教材分析：

　　《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利的神父約瑟夫?莫爾.曲作者是奧地利音樂教師弗朗茲?格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩、音樂語(yǔ)言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺。歌曲為降8大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。

　　教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1.欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》動(dòng)畫

　　師：誰知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽到這首歌曲?

　　生：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時(shí)常聽到這首歌曲。

　　師：每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國(guó)家的人們是怎樣過平安夜的?

　　2.欣賞《平安夜》動(dòng)畫

　　師：平安夜這天，商場(chǎng)、街上和家里都擺起圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時(shí)，人們?cè)诮烫美矧\(chéng)地祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。

　　(二)講授新課

　　1.聆聽歌曲《平安夜》(音頻)

　　師：注意聆聽歌曲的情緒，說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。

　　生：這首歌曲優(yōu)美、抒情……

　　2.再次聆聽歌曲《平安夜》

　　師：歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?歌曲的演唱形式是什么?這是一首幾幾拍的歌曲?請(qǐng)同學(xué)們帶著這三個(gè)問題來聽錄音范唱。

　　生：歌中唱了平安夜、圣誕夜;要把人間的美好祝愿.帶給孩子也帶給母親;飽含無限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。

　　師：這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對(duì)和平與幸福的美好追求。

　　3.學(xué)習(xí)歌譜(《平安夜》歌曲學(xué)習(xí))

　　(1)復(fù)習(xí)八六拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。(教師適時(shí)出示八六拍指揮圖示)

　　(2)學(xué)生分組學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部歌譜。

　　(3)小組匯報(bào)演唱，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)問題，教師及時(shí)解決。

　　(學(xué)生在學(xué)唱過程中，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用悠長(zhǎng)、平穩(wěn)的氣息演唱，在歌曲中出現(xiàn)的六度音程，學(xué)生不易唱準(zhǔn)，老師應(yīng)加以指導(dǎo)。此外，還要把握好歌曲的節(jié)奏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，

　　注意感受八六拍的強(qiáng)弱規(guī)律和情緒。)

　　(4)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部歌譜。

　?、?gòu)?fù)習(xí)歌曲第一聲部。

　　②跟琴學(xué)唱歌曲的第二聲部。

　?、垩莩叩蛢陕暡康男?，進(jìn)行合唱練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句的五拍長(zhǎng)音。(要求每一個(gè)學(xué)生都要會(huì)唱兩個(gè)聲部的旋律。)

　?、芊纸M合唱(引導(dǎo)學(xué)生不僅唱好自己聲部的旋律，還要注意聆聽另一聲部的旋律.從而達(dá)到聲音的和諧統(tǒng)一。)

　　4.學(xué)唱歌詞

　　(1)老師有感情地朗讀歌詞。

　　(2)學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。

　　(3)學(xué)唱第一段歌譜歌詞，找出認(rèn)為最難唱的地方，老師輔導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)。

　　(4)跟著老師的琴聲完整演唱第一段歌譜歌詞。

　　(5)學(xué)唱第二段歌譜歌詞。

　　(6)隨《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。

　　5.歌曲處理

　　學(xué)生分組討論歌曲，(提示從速度、力度、情緒等方面入手)感受歌曲所表現(xiàn)出的人們對(duì)美好、幸福生活的期盼之情。

　　演唱歌曲時(shí)，力度要隨旋律線的起伏而變化。歌曲的結(jié)束句中“灑下無限深情”這句要漸弱，表達(dá)出人們對(duì)節(jié)日之夜給他們帶來的溫馨與和諧，久久不能忘懷。

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1.設(shè)計(jì)演唱形式(《平安夜》節(jié)奏創(chuàng)編)

　　(1)分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式：一組齊唱、二組合唱、三組口琴、電子琴合奏。

　　(2)分組展示，師生共同評(píng)價(jià)。

　　2.創(chuàng)編表演

　　學(xué)生分為四組，進(jìn)行律動(dòng)。(可以通過搖動(dòng)身體、走步、慢速轉(zhuǎn)圈或原地做造型等方法。)

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛，以及人們對(duì)美好幸福生活的期盼之情，還鍛煉自己的演唱技巧。希望同學(xué)們今后能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料.真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。

?

更多咨詢 0851-86861255